“新工科”来了，地矿人才培养如何主动作为愈加明确-中国矿业报-手机知网

“新工科”来了，地矿人才培养如何主动作为愈加明确

      地质矿业发展迈入新时代，如何培养对国家、行业发展起关键作用的综合性专门人才？从顶层设计到各行各业，正在行动。5月24日~25日，“2018年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京会议中心举行。
      对接会围绕高等教育内涵式发展、新工科建设、卓越拔尖人才培养、产学合作协同育人等主题，组织了专题报告、分领域交流对接、新工科研究与实践项目群交流研讨、产学合作项目推介展、前沿科技动手训练营等活动，推广校企共建、共管、共育的人才培养模式，完善校企协同育人机制，为经济转型和产业升级构建产教融合良好生态。
      在两天的会期中，新工科研究与实践项目围绕人工智能、大数据、云计算、物联网、智能制造、机器人、区块链、微电子、网络空间安全、虚拟现实10个方向进行项目群交流研讨，来自高校、企业的多位专家就新工科专业方向课程体系建设、人才培养、师资培训、校企协同等广泛交流、献计献策。在新工科产业学院建设研讨会上，政产学研各界代表围绕产业学院建设展开深入研讨。此外，高校和企业还围绕智能制造等新工科领域的产学合作开展了圆桌讨论。
      当前，以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济呼唤“新工科”，国家一系列重大战略深入实施呼唤“新工科”，产业转型升级和新旧动能转换呼唤“新工科”，提升国家硬实力和国际竞争力呼唤“新工科”。应对新一轮科技革命与产业变革，教育系统主动出击了。
      今年4月，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，要求推进“新工科”建设，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式，到2020年，建设100个“人工智能+X”复合特色专业，建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。612个项目为首批“新工科”研究与实践项目。记者梳理发现，“新工科”专业改革类涵盖了19个项目群，矿业、地质、测绘类、能源、电器、核工程、机械自动化、工科和人文社科交叉类等在列。《计划》一出，便得到了相关行业的高度关注和院校的积极响应。
      “高等教育要超前谋划、先导发展，领跑更快一点、公平更高一点、内涵更深一点、变轨超车更坚定一点、高教创新更精准一点，培养堪当大任的卓越拔尖人才。”开幕式上，教育部高等教育司司长吴岩在作大会主旨报告中指出，高等教育创新发展势在必行，要全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”等建设，推出“卓越拔尖计划”2.0版，形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群。
      政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享成为有效激发各方积极性，实现高校人才培养与企业发展合作共赢的新模式。会上，教育部产学合作协同育人项目专家组组长、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞介绍，2014年，教育部高等教育司启动实施了产学合作协同育人项目，今年第一批产学合作协同育人项目申报指南显示，346家企业支持14576个项目，提供经费及软硬件支持约35.15亿元。推进该项目有利于加快促进新工科建设，推动人才培养模式改革，培养适应产业发展需要的应用型、复合型、创新型人才。下一步，教育部将构建产学合作协同育人项目三级实施体系，持续完善多主体协同育人的长效机制，打造产教融合、校企合作的良好生态。
      会上还颁发了“产学合作协同育人项目优秀合作伙伴”和“产学合作协同育人项目优秀组织奖”，腾讯、华为、百度、中软国际、谷歌、IBM、德州仪器、艾默生被评为产学合作协同育人项目优秀合作伙伴，湖北工业大学、青岛大学、重庆文理学院、常熟理工学院、西安科技大学获得产学合作协同育人项目优秀组织奖，20个项目被评为产学合作协同育人项目优秀案例。
      本次大会由教育部高等教育司指导，教育部新工科研究与实践专家组、教育部产学合作协同育人项目专家组联合主办，中国教育创新校企联盟、慧科集团、高等教育出版社承办，中教全媒体协办，吸引了来自全国500多所高校、400多家企业的2000多名代表参会。